Registrando a experiência ótima

A aula transcorrera de forma agradável, embora desafiadora, em que o aluno pôde produzir algo concreto e desejável.
A idéia inicial era fazer com que o aluno pesquisasse na internet o que seria o origami e escolhesse um dos diagramas para fazer.
A pesquisa paralela sobre a experiência do fluxo seria recomendável, mas não condição necessária. Isso porque a pessoa que está passando por essa experiência não tem consciência pelo que está passando, a não ser após a experiência ótima. O foco e a extrema concentração/dedicação são a sua matéria-prima.
Como o diagrama escolhido era de certa forma complexo, essa fase inicial fora excluída.
O ideal seria modelar a aula em três fases, consistindo nas fases inicial, média e avançada, favorecendo o processo de busca de desafios, através do cultivo do gosto pelo origami.

atividade 2.6 registro digital da experiência